观察记录20字动物.水果和植物

探究蚂蚁的行为

一 、 提出问题：蚂蚁喜欢吃什么样的食物?

二
、 作出假设：蚂蚁喜欢吃砂糖.

三、 制订计划：

1．观察蚂蚁的各种行为,体验用观察法研究动物行为的基本要求.

2．实验探究蚂蚁的取食行为,体验用实验法研究动物行为的基本要求.

四 、讨论和完善计划：

材料器具：透明可乐瓶
、纱布或玻璃板、放大镜 、砂糖
、面包屑等.

利用观察法研究蚂蚁的行为

(1)在校园或其他便利的地方寻找一个蚂蚁窝.

(2)不要干扰蚂蚁的活动,用放大镜观察每只蚂蚁的行为.连续观察1星期,每天可以观察2～3次,将观察到的蚂蚁行为都记录在下面的表格中.

怎样做观察记录教案

①狗是一种食肉动物，在喂养时 ，需要在饲料中配制较多的动物蛋白和脂肪
，辅以素食成分，以保证狗的正常发育和健康的体魄 。

②狗的消化道比食草动物要短 ，狗的胃中盐酸的含量在家畜中居于首位
，加之肠壁厚吸收能力强，所以容易和适宜消化肉食食品
。

③狗属狼科 ，在进食时不大咀嚼
，可谓“狼吞虎咽”。如果要喂粗纤维的蔬菜最好把蔬菜切碎或煮熟 。

④狗的排便中枢不够发达，不能在行进中排便 ，所以我们要给它一定的排便时间
。

⑤狗喜啃咬。这也是原生态时撕咬猎物所留下的习惯 。我们在喂养时不定期要经常给它一些骨头，以利于磨牙用
。

⑥狗有独特的自我防御能力
，吃进有毒食物后，能引起呕吐反应而把有毒食物吐出来。

⑦炎热的夏季 ，狗大张着嘴巴
，垂着长长的舌头，靠唾液中水分蒸发来散热 。

⑧狗在群居时 ，也有“等级制度 ”和主从关系。建立这样一种秩序便可以保持群体的稳定
，减少因为食物、生存空间的争夺而引起恶斗
。

⑨狗在卧下的时候，总是在周围转一转 ，也许是为了卧着舒服
，也许是遗留下来的什么本能。

⑩狗的头部 、颈部、身体，喜欢被人爱抚 ，但屁股和尾巴摸不得 。

此外
，“狗改不了吃屎
”，这是狗的最大恶习 ，必须纠正
。狗不但吃人屎，也吃狗屎。

狗的行为基准和习性

狗对陌生人的行为准则是根据自己视线的高度来判断对手的强弱 。陌生人一靠近
，从上面下来的压迫感会使它不安，若采用低姿势 ，它便会接受你
。如果比它眼睛看到的高度更低时
，会使它更安心。

狗的弱点在右边，它会为保护右边而行动 。当它在被追得走投无路时 ，会让自己的右侧靠墙
，把左侧面对敌人
。这种习性是狗与生俱来的本能。

狗让人家看它的肚子是向对方表示顺从和投降 。狗的社会中也有一定规则，它们决不攻击倒下露出肚子的对手
。狗将肚子朝天躺着睡时表示它很放心或很信任 ，才会让人看到或是让人摸它的肚子。

狗喜欢人甚于喜欢同类
，这不仅是由于人能照顾它，给它吃住 。更主要原因是狗跟人为伴 ，建立了感情。狗对自己的主人有强烈的保护心
。有的狗从水中
、失火的房子里或车子下救出孩子。狗会帮助它受难或受伤的狗友同伴 。

狗具有领地习性
，就是自己占有一定范围，并加以保护 ，不让其他动物侵入
。它们利用肛门腺分泌物使粪便具有特殊气味，趾间汗腺分泌的汗液和用后肢在地上抓画
，作为领地记号。

狗的嫉妒心非常强，当你把注意力放在新来的狗身上 ，忽略了对它的照顾时
，它就会愤怒，不遵守已养成的生活习惯 ，变得暴躁和具有破坏性 。

狗也有虚荣心
，喜欢人们称赞表扬它
。当它办一件好事，或做一些小技巧活动 ，你拍手赞美它
，抚摸它，它就会像吃了一顿丰盛美餐那样心满意足。狗也有害羞心 ，如它做错了事或被毛剪得太短
，它就会躲在什么地方，等肚子饿了才出来 。

在记忆力方面 ，狗对于曾经和它有过亲密相处的人，似乎永不会忘记他的声音
，同时自己住过的地方也能记得
。但也有人认为狗是靠它的感官灵敏性，来识别熟人的声音和认识地方的。

狗喜欢嗅闻任何东西 。嗅闻领地记号 ，新的狗、食物 、毒物
、粪便、尿液等等
。狗在外出漫游时
，我们常常看到它不断地小便或蹲下大便，把它的粪便布撒路途。而它就是依靠这些“臭迹标志”行走的 。

狗喜欢追捕生物。如追捕和杀死小动物
。追逐兔 、猫
、羊等 ，甚至追咬人类
，人利用狗的这种特性，让它驱赶羊群、牛群和保护人类自己。

狗生病时 ，会本能地避开人类或者其他狗
，躲在阴暗处去康复或死亡，这是一种“返祖现象 ” 。狗的祖先都是群居生活 ，狗群中若有生病或受伤的
，别的狗会杀死它，以免全受到连累或掉队后受罪
。这点要引起狗主人或饲养员注意 ，应及时请兽医诊治。

狗最不喜欢酒精 。在兽医院里给狗打针时，在未擦酒精前
，表现乖乖的
。一旦擦酒精后，狗嗅到了味 ，毛发马上直立并咆哮不安。

狗怕火
，因此凡是冒烟的东西，它都不喜欢 ，如划火柴 、吸烟等

　目标：

1．知道动物植物都在不断生长
，有关心爱护动植物的习惯 。

2．会细致观察了解动植物生长过程中的变化，会用图画 ，表格等方式做观察记录
。

准备：

幼儿成长具有代表性的照片
，或去年大班幼儿的观察记录，纸 ，水彩笔
，丰富班内动植物供幼儿观察。

过程；1．引起做观察记录的兴趣，出示幼儿成长照片 ，感知成长过程 。

2．观察动植物生长特征
。

⑴鼓励幼儿在园内找找，看看最感兴趣的动植物
，记住自己观察到的动植物的名称及特征。

⑵分组交流表述所观察到的动植物的主要特征 。

列如：小草变绿了，发芽了；蚕宝宝钻出来了 ，细细的
，黑黑的像小芝麻。

3．幼儿讨论怎样做观察记录
。

⑴分班进行讨论，鼓励幼儿大胆表述自己想用的记录方法。

⑵分组交流表述所观察到的动植物的变化 。

①用图画或符号来记录方法 ，在交流基础上教师和幼儿一起归纳
。

②所选用的方式要能连续记录动植物的变化过程。

③运用表格的记录方式让别人也能清楚
，明了地了解动植物的变化过程 。

4．幼儿尝试记录观察结果
。

建议：

在区域活动中提供记录材料，以便于幼儿以个人或小组形式的观察记录。