课后服务兴趣班有哪些

课后服务兴趣班有书法兴趣班、口才兴趣班、绘画兴趣班等。

1、书法兴趣班。

见字见人，写得一手好字，就会给人留下好印象。如今出现了许多书法兴趣班，这与文化补课班的乏味不同，写字是一个非常有趣和内涵的兴趣班。书中蕴含着中华文化，不仅能陶冶儿童的情操，而且能培养儿童的心态。写字时可静下心来，不浮躁。如此在以后的学习中，也能保持这种心态学习，而且能在写字时认真写字，写得整整齐齐，给人留下深刻印象。

2、口才兴趣班。

人际交往是每个人必备的技能，但对于小学生来说，自由与人交流很难在人前表现出来。而且对于很多害羞的孩子来说，更害羞的是表达自己。很多家长不重视这样的问题，认为只是太小了，放不下。其实久而久之，会对孩子交朋友或者学习产生一定的影响。

于是出现了口才兴趣班，解决了很多孩子不开口的问题。父母也希望孩子能放开自己的天性，慷慨自然地与人交流。学习口才也有助于语文学习，能很好地带入情景，理解所学的文章。

3 、绘画兴趣班。

绘画兴趣班是一个非常热门的兴趣班，许多父母都会为孩子报绘画兴趣班。绘画不但能培养孩子对色彩的敏感性，还能锻炼孩子的手眼协调能力。从而提高儿童的审美能力，培养艺术思维能力。用笔刷充分发挥自己的想象力，用色彩充分展示自己的审美能力。它还可以培养孩子大胆地表达自己的观点，在学习中，还可以充分地动脑筋，表达自己的观点。

书法兴趣班总结

书法兴趣班总结，总结就是对一个时间段取得的成就，以及在这段时间出现的问题进行一次全面系统的总结的书面材料，在兴趣班结束通常都是要写总结，下面是书法兴趣班总结。

书法兴趣班总结1

一个学期的书法兴趣班结束了，在这四个多月的学习中，书法班的小朋友初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是进一步提高了他们学习书法的兴趣。来到兴趣班的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的知识的同时也能逐渐养成“认真、仔细、耐心 ”的学习态度。现对本学期的活动作一小结。

一、我在教学过程中较好的消除了不同学生的在学习态度和方法上的差别。

由于书法兴趣小组是学生自由报名和班主任指导，所以班级中学生的差别很大，既有素质比较高的学生也有很差的学生参差不齐，在开班之初我首先将学生分类，重点关注学习比较弱的学生，并下大力气培养和教育，使这部分学生在短时间内有了比较大的提高，逐渐缩小与优秀学生的差距。

二、我从点滴做起，从最基础的部分开始教学：

毛笔字对于现在的学生非常的陌生。为了给学生打好基础，我从最基本的“五指”执笔法和汉字的基本笔画开始。教学中严格要求和对待学生，教学过程中一丝不苟，对于学生的错误的地方能够及时的指出，并亲自示范、精讲细练，直到学生做到正确练习好为止。

三、“放长线钓大鱼”，不追求短期和片面的教学效果，只为学生的长远发展而努力：

学生在学习书法方面的进步比较慢，见效不明显，所以在一开始我就放弃了急功近利的想法。首先从学生的书法习惯开始，从最基本的要求开始教育学生。我从低处着手教起，着眼于学生的未来发展。一学期中通过师生的共同努力学生进步很快，在写字姿势和读写习惯方面有了很大进步，写字的基本功也比较扎实。

当然，在写字教学方面自己收获很多，学生进步也很大，但是也有很多不足之处和需要改正的地方。如对于学生自己有时候缺少必要的耐心，在教室的环境卫生方面也做得不是很好，以后要努力改正这些不足的'方面。

书法兴趣班总结2

本学期书法兴趣班顺利的完成了教学工作，按照学生的特长出发，重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣班的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了学生的对书法的兴趣：

有参加兴趣班的`同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣班。

二、定期组织学生进行书法训练：

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周四下午第三、四节课是第二课堂，所以有了固定的时间训练。每节课进行硬笔与软笔的结合，从结构开始，对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生认识到硬笔与软笔的书写道理是相通的，学习软笔并不难。

三、培养学生的知识面：

在书法兴趣班中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。

在下学期的教学中，我继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

书法兴趣班总结3

这学期书法兴趣班由我执教，学生主要是初一和初二年级的书法特长生、兴趣生。一个学期的书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：

一、教师方面

1、作为书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。在教师出示范字后让学生认真观察，找出优缺点师生一起把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，那么，在评价中，自己的鉴赏能力就会有所提高。同时学习书法的兴趣也会更浓。

2、注重阶段总结与复习。每学完一个基本笔画，我就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。

二、学生方面

通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学有：xxx等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：xxx等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。纵观本学期全班书法水平应该是稳步上升的。

三、不足之处

由于教师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书法水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。

总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。