听教育讲座有什么收获

可以更好的了解自己的孩子，可以学会更好地和子女沟通 ，从而达到教育孩子的目的。

通过教育讲座
，可以直接咨询教育权威人士自己的问题，对症下药 ，效果更为显著 。

可以让家长提升自身素质
，确立正确的家庭教育观念，营造良好的家庭教育环境 ，让孩子在受教育的时候能够不产生叛逆心理
。

提高家长对子女教育的重视度
，让家长把更多时间放在孩子身上。

扩展资料：

一关于家庭中的集体主义教育及威信的确立

集体主义教育观是马卡连柯教育思想体系的基础和核心，如何组织和培养儿童集体是马卡连柯全部教育实践和理论研究的中心问题 。在儿童的家庭教育问题上马卡连柯同样强调了集体主义教育的重要性
。

马卡连柯认为 ，旧式的家庭是一种父权的家庭，孩子的生活完全服从父亲的意志。在社会主义制度下家庭首先是一个苏维埃的集体
，它与旧家庭的根本区别就在于此 。每个苏维埃家庭，“都是由享有平等权利的社会成员构成的集体 ，家长与儿童的区别在于家长领导着家庭
，儿童在家庭中接受教育
。”儿童将成长为怎样一个人，取决于儿童本人的能力和所受的教育。为了使家庭教育得以顺利地进行 ，马卡连柯要求家长们懂得
，第一，在家中他们“不是绝对的、不受任何约束的主人 ，家长必须从孩子幼年起
，在孩子的一举一动中，在孩子的游戏中培养他集体生活的习惯 ，不可让孩子成为“利己主义者 ” 。

第二
，家长要为自己的家庭，为自己的孩子对“苏维埃的法律承担责任
”。每个做父母的都应严肃地对待自己的生活 ，任何移情别恋造成的家庭的破裂都会病态地反映到儿童的教育上
。第三，家长应通过自己的心灵 、自己的思想
，把自己的喜怒哀乐传达给孩子，让孩子产生兴趣 ，让孩子为家长对社会作出的成就感到自豪
，从而把孩子从小就融入社会的大集体中。第四，家长是家庭集体的领导成员 ，他必须以身作则
，这是首要的和最主要的教育方法 。第五，家庭教育工作的实质不在于家长对孩子的直接影响 ，而在于家长是如何组织自己的家庭
、自己的个人生活和社会生活
，如何组织孩子的生活
。

没有威信就不可能进行教育。在孩子的心目中父母的威信就是父母的价值与力量所在 。有些家长错误地认为，孩子听话就说明家长有威信 ，于是为了达到听话的目的而去追逐自己的威信
，从而培养出了懦弱的孩子
。马卡连柯在《儿童教育讲座》中分析了几种建立在这种错误基础上的威信。虚假的威信尽管有着形形色色的表现，但都是“以故意做作为原则 ，力图用任何手段制造‘听话’的假象” 。马卡连柯指出，真正的威信应该是以了解、以帮助 、以责任心获得的威信
。

二
、关于百分之百成功的教育

马卡连柯的以下两个观点是每一位家长
，每一位教育工作者都应该予以充分重视的。

第一，马卡连柯强调了早期教育的重要性 ，他认为
，“孩子将成为怎样的人，主要取决于家长在他5岁前把他造就成什么样子 。如果孩子在5岁前没有得到应有的教育 ，那么以后就不得不进行再教育
。 ”马卡连柯认为
，“这种再教育工作，并非每个家长都能做到。
”因此 ，马卡连柯忠告每位家长“要始终做好教育工作
，力争将来不必再做任何改造工作，力争在一开始就把一切都做对 。”

第二 ，马卡连柯坚定地认为
，在儿童的教育中不允许有任何一个不合格品，不使任何一个儿童由于不良的教育而成为废品。

三、关于教育中的尺度和分寸

马卡连柯强调进行教育工作并不是什么很困难的事情 ，只要具有健全的理智就可以了，健全的理智表现为善于掌握尺度与分寸
。一方面家长本人要善于掌握尺度与分寸
，另一方面要从小培养孩子学会掌握尺度与分寸。马卡连柯直截了当地说，对孩子的爱“需要有尺度 ，有分寸 ” 。爱
，是人类最伟大的情感，但是 ，爱超过了限度就成了溺爱
，成为“造就拙劣的人
”的原因
。家长应该培养孩子去追求为父母带来幸福，在孩子的眼中父母应首先有权享受幸福。马卡连柯说：“必须教育孩子关心父母 ，培养孩子产生一种纯朴的自然的愿望
，让他们在父亲或母亲的愿望没得到满足之前自愿放弃自己的欲望 。”

具有分寸感，善于掌握尺度 ，是一个十分重要的问题
。家长要善于掌握对孩子的慈爱与严厉的尺度；在干预孩子的生活的程度上家长既要放手
，给予孩子必要的自由，但这种自由又必须有一定的限度。家长既要发展孩子的主动性 ，又不可以放任不管，必须培养孩子坚强的意志 。坚强的意志不仅仅是想什么就得到什么的本事
，还是一种迫使自己拒绝不需要的东西的能力
。

四 、关于纪律与制度

马卡连柯认为，纪律是教育的结果 ，而制度是教育的手段。

为了培养出守纪律的人
，必须做许多工作，其中包括建立合理的制度 。家长在制定家庭的生活制度时首先要考虑制度的合理性和目的性 ，还必须具有确定性
。马卡连柯提请家长们注意
，“没有正确的制度，惩罚本身不能带来任何好处。而如果有了好的制度 ，即使没有惩罚也能如鱼得水
，只是需要更多的耐心 。 ”

马卡连柯在自己的关于家庭教育的论著和讲话中，还对儿童的游戏 ，对儿童的劳动教育
、经济教育、性教育和文化修养的培养等重要问题
，都进行了深入的分析，提出了有独到见解的观点。这些观点在今天仍具有重要的指导意义
。

参考资料：

家庭教育知识讲座观后感

　看完一部作品以后 ，你有什么总结呢？这时我们很有必要写一篇观后感了。但是观后感有什么要求呢？以下是我精心整理的家庭教育知识讲座观后感，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 。

　通过观看王殿军专家的讲座，我深深地感受到对孩子的教育是一门大学问
。而我们作为孩子的第一任老师 ，行为举止更是深深地影响着孩子
，我们不断学习和提高自己，更要时刻学习如何与孩子沟通 ，如何引导好孩子
，如何教育好孩子。家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用 。所以我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素——亲子环境!

　当孩子犯错误的时候，作为家长 ，应该怎么做呢？我们有一个通病就是责骂
，比如经常会有家长说：“你怎么每次都这样粗心？”这样的话语是乱贴标签的
。孩子如果常常挨骂的话，就会失去自信心 ，总觉得自己什么都做不好。我们面对孩子做错事的时候
，首先要记住我们是期望他更好，教育专家提出这样的建议：“孩子 ，刚才发生了什么？你很难过，对吗？为什么会这样子呢？让孩子思考后想办法去解决它
，并让他认识到这样的行为是不好的，而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕
” 。

　父母有一颗平常心 ，父母心态如何
，直接影响孩子的，凡是心态好的父母 ，无论孩子考出多么糟糕成绩
，我们应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的
。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩。

　在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间 ，尊重孩子 、给孩子一定的自由 。自由并不代表放手
。我们陪孩子但不操纵孩子
，教给孩子良好的自我管理习惯和培养良好的发展意识，这样才能让他们受益一生。

　今天非常用心的观看了刘老师推荐的“家庭教育法”的短视频 ，该视频深入诠释了家庭是社会的细胞
，需要重视家庭教育，推进家庭教育的良好氛围 ，引导家长们如何成为更好、更强大的父母，通过本次学习
，受益颇深，心得体会如下:

　1.教育孩子 ，首先要以身作则
，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了 ，孩子才会跟着学
，如果孩子父母不能作为孩子的榜样，那么 ，这种教育
，不过是金玉其外，败絮其中的.教育 。

　2.对于孩子的教育 ，父母的责任和陪伴是任何人都不可代替的
，父母需要承担起父母的责任，关注孩子的内心世界 ，引导孩子的成长而不是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。

　3.温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉
。因为家是孩子们主要的活动场所
，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。

　4.家长与孩子要进行良性沟通 。要善于倾听，倾听孩子的心里话 ，知道孩子想什么
，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助
。我会每次在睡觉前听孩子讲讲学校里发生的事情 ，做的对的我会表扬
，做的不对的我会及的纠正。家长要学会和孩子做朋友，做到真正沟通 。孩子是父母的唯一 ，做父母的有责任有义务把自己的孩子教育好
、培养好
，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐的成长 ，拥有自信自强的心态
，拥有独立的人格，对他人和社会充满爱
。

　听了王樾漫老师题为《如何培养孩子的自我价值和良好习惯》的网课 ，我感受颇深。对于孩子的教育谈几点想法：

　首先，要提高孩子自我价值感
，提升孩子的自我认识 。教师要有耐心，静待铁树开花
。夸优点 ，促成长
，增强自信，在自信中慢慢成长 ，改变自我
，成就孩子。

　其次，爱孩子 ，尊重孩子
，好好夸夸孩子 。不仅在家里对自己的孩子这样，在学校里对待学生同样如此 ，你爱她们
，她们会把同样的爱给你，默默耕耘 ，静待花开，相信孩子会给你意想不到的惊喜!

　再次
，家长要做好孩子学习的榜样
。家长最好的教育，就是学习给孩子看；最好的教育 ，就是奋斗给孩子看；最好的教育
，就是永不放弃自我成长；最好的教育，就是父母要有自己的生活。对孩子影响最大的 ，不是你给他灌输什么
，而是他能从你身上看到什么样的活法 。你热爱生活，孩子也会过得诗意；你活得丰盈 ，孩子也会努力绽放。父母有多懂生活
，孩子就有多爱生活
。父母彼此恩爱，就是最好的教育。父母恩爱家庭里长大的孩子 ，往往会坚定不移地相信爱情 。

　我们业余时间还在坚持听课学习
，并积极与同学互动，孩子会有极大震撼的 ，我们在孩子心目中的印象一下就高大起来，也就知道自己应该做什么了
。教育就是榜样
，就是印象，所以最好的教育就是父母做好自己的教育！