学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。以下是我收集的相关手抄报 ,仅供大家阅读参考!
数学手抄报一
数学手抄报二
数学手抄报三
数学手抄报四
数学手抄报资料
有位渔夫,头戴一顶大草帽,坐在划艇上在一条河中钓鱼 。河水的流动速度是每小时3英里 ,他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里,”他自言自语道,“这里的鱼儿不愿上钩! ”
正当他开始向上游划行的时候 ,一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是,我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了,仍然向上游划行 。直到他划行到船与草帽相距5英里的`时候 ,他才发觉这一点。于是他立即掉转船头,向下游划去,终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中,渔夫划行的速度总是每小时5英里 。在他向上游或下游划行时 ,一直保持这个速度不变。当然,这并不是他相对于河岸的速度。例如,当他以每小时5英里的速度向上游划行时 ,河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去,因此,他相对于河岸的速度仅是每小时2英里;当他向下游划行时 ,他的划行速度与河水的流动速度将共同作用,使得他相对于河岸的速度为每小时8英里 。
如果渔夫是在下午2时丢失草帽的,那么他找回草帽是在什么时候?
答案
由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响 ,所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。虽然是河水在流动而河岸保持不动,但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移动。就我们所关心的划艇与草帽来说,这种设想和上述情况毫无无差别。
既然渔夫离开草帽后划行了5英里 ,那么,他当然是又向回划行了5英里,回到草帽那儿 。因此,相对于河水来说 ,他总共划行了10英里。渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里,所以他一定是总共花了2小时划完这10英里。于是,他在下午4时找回了他那顶落水的草帽 。
这种情况同计算地球表面上物体的速度和距离的情况相类似。地球虽然旋转着穿越太空 ,但是这种运动对它表面上的一切物体产生同样的效应,因此对于绝大多数速度和距离的问题,地球的这种运动可以完全不予考虑。
数学手抄报图
数学 ,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志 、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求 。下面我为大家带来了数学手抄报,一起来看看吧。
数学手抄报1
数学手抄报2
数学手抄报3
数学手抄报4
数学手抄报5
数学手抄报6
数学手抄报7
数学手抄报8
数学手抄报9
数学手抄报10
数学手抄报11
数学手抄报12
数学手抄报13
数学手抄报14
数学手抄报15
数学手抄报内容1:小学数学公式大全
1 ,加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。
2,加法结合律:三个数相加 , 先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变 。
3 ,乘法交换律:两数相乘,交换因数的位置,积不变。
4 ,乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘 ,再和第三个数相乘,它们的积不变。
5,乘法分配律:两个数的和同一个数相乘 ,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变 。
6 ,除法的性质:在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变。 0除以任何不是0的数都得0。
简便乘法:被乘数,乘数末尾有0的乘法 ,可以先把0前面的相乘,零不参加运算,有几个零都落下 ,添在积的末尾。
7,什么叫等式 等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式 。
等式的基本性质:等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立。
8 ,什么叫方程式 答:含有未知数的等式叫方程式。
9, 什么叫一元一次方程式 答:含有一个未知数,并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式 。
学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
10 ,分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数 。
11 ,分数的加减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分 ,然后再加减。
12,分数大小的比较:同分母的分数相比较,分子大的大 ,分子小的小 。
异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小。
13 ,分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
14 ,分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母 。
15 ,分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数。
16,真分数:分子比分母小的.分数叫做真分数。
17,假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1 。
18 ,带分数:把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数。
19,分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外) ,分数的大小不变。
20,一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数 。
数学手抄报内容2:数学的小故事
数学名人小故事-康托尔
由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”) ,许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间,不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水,成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应 ,也能和空间中的点一一对应 。这样看起来,1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点,以及整个地球内部的点都“一样多 ” ,后来几年,康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章,通过严格证明得出了许多惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突,遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说 ,康托尔的集合论是一种“疾病”,康托尔的概念是“雾中之雾 ”,甚至说康托尔是“疯子” 。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔 ,使他心力交瘁,患了精神分裂症,被送进精神病医院。
真金不怕火炼 ,康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的第一次国际数学家会议上,他的成就得到承认,伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作 。”可是这时康托尔仍然神志恍惚 ,不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。1918年1月6日,康托尔在一家精神病院去世。
数学手抄报内容3:数学符号的起源
数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数 、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚 ,但是数量多得多 。现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。
例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号 。
"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加 ,草为"μ"最后都变成了"+"号。
"-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的,简写m,再省略掉字母 ,就成了"-"了 。
到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定:"+"用作加号,"-"用作减号。
乘号曾经用过十几种 ,现在通用两种。一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"· ",最早是英国数学家赫锐奥特首创的 。德国数学家莱布尼茨认为:"×"号象拉丁字母"X" ,加以反对,而赞成用"· "号。他自己还提出用"п"表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去了 。
数学手抄报内容4:数学的笑话
小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18."
奶奶:“1+2等于几? ”
孙子:“等于3。”
奶奶:“答对了,因此你会得到3块糖。”
孙子:“早知道是这样 ,我就说是等于5就好啦!”
数学手抄报内容5:动物中的数学家
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成 ,组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料 ,蜂房的巢壁厚0.073毫米,误差极少。
丹顶鹤总是成群结队迁飞,而且排成“人 ”字开 。“人”字形的角度是110度 ,更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!是巧合还是某种大自然的“默契? ”
蜘蛛结的“八卦”形网,是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天 ,猫睡觉时总是把身体抱成一个球形,这其间也有数学,因为球形使身体的表面积最小 ,从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫 。珊瑚虫在自己的身上记下“日历 ”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。奇怪的是,古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画 ”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们 ,当时地球一天仅21.9小时,一年不是365天,而是400天 。
数学手抄报内容6:数学脑筋急转弯
船主年龄
你有一艘船 ,船上有十五位船员,六十位乘客,三百吨货物。你能根据上面的提
示 ,算出船主的年龄吗?
三位女神
三位女神坐在一个古老的印度寺庙里。
她们的名字叫真理,谎言,和智慧 。她们有以下的对话
左边那个问:“谁坐在你旁边
“真理”她回答说。中间那个问:“你是谁
“智慧 , ”她回答。
现在清楚谁是谁了 。
数学手抄报内容7:数学的名言
罗素说:“数学是符号加逻辑”
毕达哥拉斯说:“数支配着宇宙”
哈尔莫斯说:“数学是一种别具匠心的艺术”
米斯拉说:“数学是人类的思考中最高的成就 ”
培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学大门的钥匙”
布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为:“数学是研究抽象结构的理论”
黑格尔说:“数学是上帝描述自然的符号 ”
魏尔德(美国数学学会主席)说:“数学是一种会不断进化的文化”
柏拉图说:“数学是一切知识中的最高形式”
考特说:“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠 ”
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文章不错《四年级上册数学手抄报》内容很有帮助