幼儿园托班优秀教案

作为一位优秀的人民教师 ，常常要写一份优秀的教案
，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园托班优秀教案模板（通用5篇） ，欢迎大家分享 。

幼儿园托班优秀教案1

活动目标：

1 、感受音乐的速度
、力度变化
，模仿小动物走路
。

2、根据要求改编歌词。

3 、根据改编后的歌词创编动作 。

活动准备：

1
、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势
。

2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。

活动过程：

一 、 进场活动：以音乐《小动物走路》进场 。

二
、 想想玩玩

1、请幼儿根据走路跳跳跳 、摇摇摇、爬爬爬
、静悄悄改变歌词
。

a、刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?

b 、小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?

c
、请小朋友们来学一学 ，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

2、根据歌词学小动物走路 。

a 、将小朋友说出的小动物编进歌词。

b
、根据歌词创编动作
。

3、根据小宝宝 、小朋友
、解放军、老爷爷改变歌词。

a 、刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势
，那我们小朋友是怎样走路的?

b
、在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?

c 、从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小朋友、解放军
、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?

4、分段弹奏乐曲 ，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作 。并反映出人物动作的不同特点
。

5 、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝
、小朋友、解放军 、老爷爷 。当音乐出现某一形象时
，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏 ，互换角色进行
。

三
、 结束活动

我们去外面寻找更多的走路姿势

幼儿园托班优秀教案2

一、设计意图

瓶子在幼儿园的生活中多处可见
，我们常常看见抱瓶子 、滚瓶子
、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此 ，我从幼儿的兴趣出发
，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动 。

二 、活动目标：

1
、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验 ，感受玩瓶子所带来的乐趣
。

2、培养幼儿运用已有的知识经验
，解决在活动过程中出现的问题的能力。

3 、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往 。

三
、活动准备：

1、知识经验准备：

⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验
。

⑵ 学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2 、教
、学具准备：

⑴ 各种透明瓶子人手一个 ，瓶子上贴1～4个圆点
，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个 。

⑵ 背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四 、活动过程：

一
、导入活动 ，引发幼儿的兴趣
。

教师：今天天气真好，猫宝宝们
，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？

1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

2 、瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高
、变矮、变胖 、变瘦 。

二
、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验 ，解决在活动过程中出现的问题
。

1、喂瓶宝宝吃豆。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量
，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子 。

2 、盖瓶盖
。

引导幼儿为瓶子选择合适的'瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3、瓶乐会 。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子 ，初步感知用力的大小和声音的大小的关系
，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配
。

三
、游戏活动 送瓶宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法 ，并大胆地尝试、游戏
，最后把瓶宝宝送回它们的家里 。

五 、反思

选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点
。整个活动游戏化 ，符合幼儿身心发展特点
，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

幼儿园托班优秀教案3

教案目的：

1
、知道眼睛对人健康的重要性 。

2、了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习惯。

教案准备： 视力图

活动重难点：知道眼睛对人健康的重要性

教案流程：

1 、幼儿蒙上眼睛进入教室

让幼儿感受眼睛看不见时的困难和不便 ，知道眼睛的重要
。

2
、知道怎样保护眼睛

3、学习保护眼睛的方法

（1） 、讨论：小朋友如何保护眼睛？

（2）
、结合《幼儿活动手册》扩展和巩固幼儿对保护眼睛方法的理解。

4、学习眼保健操

教案延伸： 了解保护眼睛的科学知识 。

幼儿园托班优秀教案4

活动目标：

一 、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣
。

二
、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动
，感受游戏的乐趣。

三、遵守游戏规则 。

活动准备：

一 、 老鼠头饰；小猫头饰、
、房子；奶酪；“下水管道 ”
。

二、 幼儿熟悉儿歌旋律 、歌词。

活动过程：

一
、 律动：《小老鼠上灯台》

二、 吸气呼气练习

三 、 复习歌曲《猫和老鼠》

四
、 游戏：猫和老鼠

1、交代游戏规则：

（1） 让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西 ，走路等） 。

（2） 特别强调老鼠走路的动作
。（老师引导语：“为了不惊醒小猫
，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。
”）

（3） 跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做 。（老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多 ，如果给小猫抓住
，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了 ，所以如果等一下见到小猫的话
，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中 ，知道吗？”）

2 、游戏
。

3
、重复游戏一次。

4、加大难度：设障碍物

（1）在走去小猫家的路上
，加设一条“下水管道 ”，老鼠必须经过“下水管道
”

才能到达小猫的家 。（老师引导语：“这次为了不让小猫发现 ，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄
，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏 ，小老鼠会被淹死的
，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里
。知道吗？”）

（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走 ，经过下水管道
，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走 ，不要掉到污水里啊！ ”

5 、游戏结束
，幼儿出活动室。

幼儿园托班优秀教案5

教学目标：

1
、在爬爬、跳跳 、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征 。

2、尝试用牙刷沾上绿色颜料 ，在纸上点刷草地
。

3
、愿意参加美术活动
，并保持愉快情绪参加游戏。

教学准备：

1、人手一把小牙刷

2 、兔子标本一只

3
、绿颜料2盒

4、大张白纸

教学过程

（一）到草地上去玩，踩踩软软的青草 ，在草地上找野花 、小虫子 。

1
、春天到了，天气多好啊
，跟着妈妈到草地上去玩吧
。

2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）

（二）边念儿歌“小草青青
”边做动作

1 、小草青青真漂亮，谁爬出来了？（小虫爬爬）小草青青 ，还有谁跳出来玩了？（小兔跳跳）小草青青
，我们宝宝也出来玩了？（宝宝跑跑）（教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作 。）

2
、真好玩 ，宝宝们到妈妈身边来休息一会
。（幼儿围坐在老师身边。）

（三）小兔吃草
，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地 。

1、咦 ，我好像听到谁在哭？小兔生病了
。（教师指远处白纸上的小兔。）不能到草地上玩
，怎么办？

2 、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地 。

3
、教师示范用牙刷沾上颜料 ，在纸上点刷成草地。

4、宝宝们
，来跟妈妈一起刷
。（教师个别指导。）

（四）幼儿在草地上模拟小兔吃草 。

幼儿自由在草地上做游戏
。

托班活动《泥工》教案设计

　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿托班教案10篇，仅供参考
，大家一起来看看吧 。

幼儿托班教案 篇1

　活动目标

　1 、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏 ，能愉快的表现自己
。

　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。

　3
、巩固爬、滚的动作 。

　活动准备

　教师准备：乌龟的头饰一个
，自选音乐磁带，录音机
。

　幼儿准备：已有会向前爬和走 、跑的动作经验。

　活动过程

　一
、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈" ，幼儿扮演"乌龟宝宝" 。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳
。

　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬
，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。

　三 、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

　引导幼儿学会变换不同姿势 ，练习躺
、趴、爬 、滚等动作
，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头 ，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感 。

　四
、放松活动
，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。

　附：晒太阳

　太阳暖，太阳亮 ，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

　宝宝一起晒太阳
。（双手张开拍肚子）

　晒晒手，晒晒脚
，（拍手两下，拍脚背两下）

　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）

　太阳暖 ，太阳亮
，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

　宝宝一起晒太阳 。（双手张开拍肚子）

　晒晒胸，晒晒背 ，（拍胸口两下
，拍背后两下）

　晒得屁股暖洋洋
。（双手绕后拍屁股四下）

　太阳暖，太阳亮 ，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

　躺着晒
，滚着晒 。（原地平躺或翻滚）

　晒晒太阳真健康
。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）

幼儿托班教案 篇2

　活动目标：

　1、让幼儿知道树叶是多种多样的 ，培养幼儿观察树叶的爱好;

　2 、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处
，培养幼儿爱惜树木的情感 。

　3
、帮助幼儿学习按物体的特点进行回类
。

　活动预备：

　搜集各种树的落叶

　活动进程：

　一、引导幼儿观察树叶，知道树叶是多种多样的

　1 、教师：小朋友 ，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻觅了秋天
，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

　2、教师出示各种树叶：小朋友 ，你们仔细看看这些树叶
，请说说它们都有甚么样的色彩
、甚么外形、它们又像甚么呢?它们为何会变色彩呢?请幼儿说一说 。

　二 、引导幼儿发现树叶给人们带来的好处爱惜树木的情感

　1
、教师：小朋友，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有很多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

　教师小结：树叶可以遮阴 ，会让我们觉得凉快
，很舒服
。

　2、教师：小朋友，假如树上没有了树叶会怎样样呢?

　小结：树叶有美化环境 ，清洁空气的作用。

　3 、教师：小朋友
，你们喜欢树吗?为何呢?

　小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳 ，夏天走在有树的人行道上
，感到很凉快;树还能使我们的环境更漂亮，使空气新鲜;树的好处真多 ，我们都喜欢树，我们都要爱惜树木 。

　三
、玩“我帮树叶找妈妈”的游戏
，帮助幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

　1、教师：小朋友，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上 ，大树就是它的妈妈。)

　2 、教师：瞧
，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了 ，找不到妈妈了
，小朋友，你们愿意帮助它们找到妈妈吗?

　请幼儿把树叶送到妈妈身旁 ，再和小树叶说句静静话
。

　3
、教师：小朋友
，你们是怎样样帮助小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对照，外形相同的就是同一种树的树叶了。)

　4、教师：小朋友 ，小树叶非常感谢你们帮它们找到了妈妈
，你们帮助了它们有甚么样的感觉呢

幼儿托班教案 篇3

　 教学目标

　1 、引导幼儿认识卡片上物体的名称
、用途、特征 。

　2 、鼓励幼儿按物品的相同点进行归类
。

　 教学准备

　1、教具：黄边大卡片30张。

　2
、幼儿材料：兔妈妈的礼物小卡片 。

　 教学过程

　 一、认识大卡片上的物品
。

　指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多好的礼物，你们想知道是什么吗？ ”

　请幼儿说说卡片上物品的名称 、形状
、颜色及用途。重点引导幼儿理解有难度的卡片 ，比如：缝纫机、衣柜 、熨衣板等 。

　 二
、游戏：“选礼物”
。

　指导语：“兔妈妈为兔宝宝准备了许多礼物，下面请兔宝宝选你们喜欢的礼物
，选的礼物要有一样的地方。
”

　分别请幼儿上来选礼物，并请幼儿说说选择礼物的理由 ，注意请幼儿从不同角度说理由 。（例如：幼儿选择了雨伞、雨鞋 、雨衣
，它们可以下雨时穿
。缝纫机
、熨衣板、剪刀，都有一部分是金属做的 ，并且还可以做衣服时用。）

　幼儿在选择礼物时还发现了同类物品的多个共同点 。

　 三 、游戏：“分礼物”。

　玩法：请幼儿边看
、边分、边取小卡片
，并请幼儿边做边说为什么把它们分在一起
。

　教师巡视指导，并与幼儿商议怎样分。

　 四 、分类展示 。

　将有代表的分类进行展示 ，并请幼儿讨论这样分对不对？应怎样分？理由是什么？

　幼儿在说理由时
，有些幼儿又想到这些物品的其它理由，使其他幼儿打开了思路
。

　 五、活动延伸：

　让幼儿在家里找一找 ，哪些东西有相同点
，相同点是什么，请家长帮忙记录下来。

幼儿托班教案 篇4

　教学目标

　理解故事内容 。

　知道刷牙的作用及刷牙的好处 ，并养成良好的习惯
。

　材料准备

　《刷牙歌》音乐
、大书、牙刷 、牙膏
、杯子、小松鼠的。

　教学过程

　1 、故事讲解

　（1）介绍故事的名字：小松鼠的刷子

　（2）带着问题听故事：小松鼠的刷子是什么刷子？

　（3）讲述故事

　2
、阅读大书，看图回忆故事

　（1）、故事讲完了
，小松鼠的刷子是什么刷子？

　（2） 、看图回忆大书：

　翻开第一页，松鼠妈妈送了什么东西给了谁？你们说小松鼠的心情是怎么样的？

　P2 ，小松鼠在想什么？

　P3
、P4、P5
，它用都刷子刷了哪里？都适合吗？（先让幼儿自己回答，再看书对照）

　P6 ，结果试了试牙齿

　P7
，是刷牙的吗？你是从哪里看出来的？最后，它知道了这把刷子的用处高兴吗？

　3 、一起交流
、一起实做

　（1）、你在家里刷牙吗？你是怎么刷牙的？

　（2） 、纠正个别幼儿不正确的刷牙姿势：

　让我们一起学着小松鼠的样子 ，一起刷牙好吗？拿牙刷来实做
，让幼儿更能体会拿着牙刷的感觉 。

　（3）、幼儿一起来模仿小松鼠刷牙
。

　刷牙歌：“上刷刷，下刷刷 ，里刷刷
，外刷刷，牙齿牙膏香香起泡泡 ，泡泡洗净小嘴巴，再把泡泡吐出来
，再用清水漱漱口。 ”自然地结束…

幼儿托班教案 篇5

　 活动目标：

　1.知道用餐时的一些文明健康行为 。

　2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼
。

活动准备：

　1. 幼儿平时使用的餐具：碗
、残渣盘、勺子各一个。

　2. （与进餐有关的 ，有正确的
，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的 、挑食的
、边吃边讲话的、用手抓饭的 、对着别人打喷嚏的……）

　活动过程：

　一
、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手 。

　1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

　2.教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌 ，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

　二、请幼儿用正确的方法洗手
。

　三 、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友

　1.出示
，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

　2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

　3.谈话：除了刚才看到的
、说到的 ，进餐前后还要注意什么？

　如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

　四 、学习儿歌
，结束活动 。

　儿歌：进餐前，手洗净；入座时 ，动作轻；细细嚼
，慢慢咽，不挑食 ，不剩饭
。文明进餐人人赞！

幼儿托班教案 篇6

　一
、活动目标

　1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起欢乐歌唱。

　2 、感受新年带来的快乐 。

　二、活动准备

　1
、小鼓一个
，小镲一面，人手一个发响的玩具
。

　2、过新年开庆祝会的热闹场景图。

　三 、活动过程

　1
、复习律动《吃果果》 。

　2、学唱歌曲《新年好》
。

　（1）看教师打鼓敲镲。

　（2）和老师一起模仿“咚咚呛
”的鼓 、镲声 。

　（3）看新年庆祝会场景图 ，并与老师一起按图意说歌词
。

　（4）教师范唱歌曲。

　（5）幼儿整体跟唱 。

　（6）在歌曲音乐的伴奏下
，做打鼓，敲镲动作 ，表现新年带来的快乐。

　（7）边看教师指图
，边唱歌
。

　（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的玩具 ，表达新年带来的`快乐。

　四
、活动结束

　1、评价

　2 、总结

幼儿托班教案 篇7

　设计意图：

　这是一个引导幼儿感受轻快节奏
，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌 。

　活动目标：

　1.体验歌曲轻快的节奏感
。

　2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

　3.引导幼儿随录音学唱歌曲 ，知道要排队一个跟着一个走 。

　活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：

　（一）开始部分：以谈话的形势开始
，说说平时是怎样滑滑梯的
。

　小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？

　是怎样滑滑梯的？

　（二）基本部分：听录音
、提出问题 ，引导幼儿学唱歌曲。

　今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听 。

　歌曲好听吗？

　歌曲的名字叫什么？

　歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？

　（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

　(三)结束部分：教师总结学唱效果
，表扬鼓励认真学唱的幼儿
。

　六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

幼儿托班教案 篇8

　 一 、活动前思考

　1
、设计意图

　目前我们正在开展“美丽的春天”的主题 ，教室里饲养了不少的小金鱼
，孩子们都非常喜欢，经常会去看看 ，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动
，如观察金鱼、绘画金鱼 、歌唱金鱼 。所以幼儿对小金鱼十分感兴趣，也对金鱼比较了解
。开展此次音乐游戏将幼儿的兴趣点再一次提高 ，让幼儿在活动中感受到参加集体游戏的快乐。

　2、重点难点

　在游戏中初步学会避让
，发展幼儿动作的灵敏性 。

　 二
、过程实录

　（一）活动目标：

　1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

　2 、在游戏中初步学会避让 ，尽量不被抓住
，发展幼儿动作的灵敏性
。

　（二）活动准备：

　音乐伴奏
、小鱼头饰、鱼网。

　（三）活动过程：

　1 、欣赏歌曲，学唱歌曲 。

　*师：今天老师带来一首好听的歌曲 ，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

　提问：是谁来了？（小鱼来了）

　评析： 开门见山的提问让幼儿马上进入老师的活动设计中
。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

　师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？

　老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）

　幼儿有节奏地唱歌两三遍 。

　评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作辅助歌唱是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍
。

　2
、边唱歌边做动作。

　*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）

　小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）

　我们一起来学学小鱼游 。（幼儿边唱歌边做游的动作）

　小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）

　我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）

　戴上头饰做动作
。

　评析：因为幼儿观察过金鱼游的姿态
，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。

　3 、理解游戏规则幼儿参与游戏 。

　*师：看是谁来了？（出现捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）

　那他什么时候会来捉小鱼呢？请小朋友仔细听
。（老师再次歌唱歌曲 ，突出最后一句歌词。让幼儿理解歌词的意思 。）

　提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）

　评析：在此环节老师仍采用突出重点地唱歌曲
，让幼儿能马上理解歌词在游戏中的提醒作用。

　*今天我们就来玩个捉小鱼的游戏
。

　提出游戏的规则：

　小鱼在池塘里自由自在的游戏，你不碰我我不碰你 ，互相谦让
，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来 ，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既小心又灵敏 。

　*幼儿听着较慢的音乐初次玩游戏
，然后逐次提高游戏要求，不断完善游戏
。

　老师拓展游戏范围：小鱼还可以躲在哪里？

幼儿托班教案 篇9

　 一
、活动目标：

　1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

　2 、在创作的过程中 ，体验成功的喜悦 。

　3
、对色彩、绘画产生初步的兴趣
。

　 二 、活动准备：

　1、人手一盒六色印泥
，一小块抹布。

　2
、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条 。

　 三、活动过程：

　1 、组织幼儿讨论 ，引出活动内容
。

　课前串项链

　（出示项链）师：小朋友，这是什么呀？

　幼：项链

　师：原来这是你们做的项链
，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

　幼：**
、红色、绿色......

　师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串 。

　师：这又是谁串的项链？

　幼：

　师：今天我带来了一位妈妈 ，这位妈妈的胸前没有一条项链
。今天就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

　2 、示范

　师：（出示六色印泥）小朋友
，这是我为你们准备的印泥 。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有很多颜色 ，所以叫“五颜六色 ”。

　（1）手蘸颜料示范点画“珍珠
”
，要求点画后立即抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净
。

　师：现在先看老师示范一遍 ，小朋友这是什么？

　幼：这是…..

　师：这是食指妈妈。小朋友你们也伸出来看看 。（老师下来和孩子互动一下）来
，哎哟，你的食指妈妈来了
。今天我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点
、变一变 。（老师示范 ，动作慢一点）伸出手指舔一舔
，用力一按在线上，一个接着一个按 ，要换颜色先擦手
。

　师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

　师：小朋友把妈妈的项链做好之后，一定要记住
，把自己的食指擦干净，把印泥的盖子盖好放在篮子里 。然后把你做好的项链给老师 ，老师帮你们粘贴在墙上
。

　（2）幼儿开始点画。

　3、幼儿分组创作
，教师重点指导能力较弱的幼儿 。

　师：小朋友把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上
。（椅子不要再搬上面了 ，直接走到作品周围来欣赏）

　4 、互相欣赏幼儿作品
，体验成功的喜悦。

　师：小朋友过来，过来 ，你们觉得哪个小朋友做的项链最漂亮 。哦
，这位小朋友…….师：这是谁做的项链呀，

　师：小朋友为妈妈做的项链都很漂亮 ，妈妈肯定会很开心的。

　《泥工》主题活动培养托班幼儿对泥工的兴趣
，《泥工》的上课的教案是怎么样的呢?下面是我为大家整理的托班活动《泥工》的教案设计，希望对你们有帮助
。

《泥工》活动教案：《蘑菇》

　活动目标：

　1
、教会幼儿用搓、团 、粘接的方法做成蘑菇。

　2
、培养幼儿对泥工的兴趣 。

　3、发展幼儿手的灵活性和协调性
。

　活动准备：

　玩具小兔一只 、泥制蘑菇一只、橡皮泥
、泥工板。

　活动过程：

　一、引起兴趣 。

　1 、(出示玩具小兔)小朋友 ，你们看是谁来了?(小白兔)你们知道小白兔最喜欢吃什么吗?

　2
、(出示泥制蘑菇)我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看
，老师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮忙采蘑菇吧
。

　二、讲解示范。

　1 、小朋友看蘑菇的形状像什么?幼儿观察并自由议论(引导幼儿观察) 。

　2
、蘑菇的形状像把小伞 ，有圆圆的伞顶
，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖一些 ，有的平一些
，但中间都是凸出来的
。

　3、(教师示范并讲解)先把泥揉软，再把它搓成长条 ，分成两块
，一稍在的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内 ，两手合拢
，来回转动泥团，使其逐渐形成圆形 ，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将四周的边沿捏得薄一些
，使中间凸出来象馒头状 。取另一团稍小泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后 ，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来
，粘接的地方要用手指用力接牢，将上下两头都抹光滑 ，这样蘑菇就做好了
。

　三 、幼儿操作。

　1
、分发材料
，幼儿做蘑菇，教师巡回指导：

　2、小朋友现在来做蘑菇 。蘑菇要做得光滑 ，做得大些
，提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样，中间要高 ，四周要低
，在粘接处上下要接牢抹光。

　3 、提醒幼儿保持桌面
、地面和衣服的整洁
。

　四、总结评价，结束活动。

　表扬动手能力强 、讲卫生的幼儿 。

《泥工》活动教案：《蜜蜂》

　活动目标：

　1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂 ，能对蜜蜂的眼睛、触角
、条纹等部位进行精细地制作
。

　2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。

　活动准备：

　1.胶泥、泥工板 、小蜜蜂手工成品若干 。

　2.各种样式的蜜蜂
。

　3.有关小蜜蜂的音乐
、录音机。

　活动过程：

　1.听音乐表演蜜蜂舞
，导入活动 。

　教师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧!

　2.出示小蜜蜂的 ，了解蜜蜂的外形特征
。

　教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达 。

　3.出示蜜蜂的范例
，引导学习多种方法制作蜜蜂
。

　教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂 ，它是怎么样做的?

　幼儿观察范例
，大胆说出自己的想法。

　4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法 。

　教师：小蜜蜂真好看 ，我们也一起来做小蜜蜂吧。

　教师小结制作方法：首先团一个圆球形
，搓一个短粗的圆柱形：

　然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;

　最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了!

　5.供材料 ，幼儿制作小蜜蜂
。

　幼儿自由制作
，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛 、触角
、条纹的制作。

　6.展示作品，评价分享

　(1)将幼儿的作品放入蜂巢 ，供幼儿之间相互欣赏 。

　(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?

《泥工》活动教案：《蜗牛》

　活动目标：

　1.学习运用捏、团 、搓
、卷等技能用橡皮泥做蜗牛
。

　2.初步了解蜗牛的外形特点
，感受泥工活动的乐趣。

　3.初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感 。

　活动准备：

　1. 课件《可爱的小蜗牛》 、电脑
、视频展示台、电视机
。

　2. 人手一盒彩泥 、火柴棒、泥工垫。

　3. 用橡皮泥制作的草地背景图 。

　活动过程：

　一
、活动导入

　师：小朋友，今天我们班来了以为小客人 ，我们一起把他请出来!

　二、观察小蜗牛的外形特征
。

　1. 初步认识蜗牛的外形

　(1)请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

　(2)教师小结：蜗牛有头 、颈
、身体、尾巴 、触角
、眼睛、还有像小房子一样的贝壳。

　师：小朋友
，大家想不想也拥有这么一只小蜗牛?

　师：小朋友看!这只蜗牛有什么不一样的?

　小结：是用橡皮泥和火柴做的 。

　2. 老师示范操作

　师：小蜗牛应该怎样做呢?小朋友小眼睛看好啦!

　请小朋友把小手伸出来和老师一起把橡皮泥捏一捏;然后把橡皮泥搓长，从一头开始卷 ，要卷得紧一点
。最后在头上插上火柴棒做它的犄角。

　三 、幼儿操作

　1. 提醒小朋友不和别人争抢彩泥 。

　2. 鼓励幼儿大胆地制作小蜗牛
，老师巡回指导。

　3. 做好的小朋友把小蜗牛送到草地里，欣赏同伴制作的小蜗牛
。

　四
、在视频展示台下欣赏

　师：小朋友你刚刚送蜗牛的时候 ，都看到了哪些小蜗牛
，你最喜欢哪个，为什么?

　师：我们来看看这个小蜗牛 ，你们觉得怎么样?

　小结：小朋友
，那我们一起带着小蜗牛去散步吧!

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