初一创意数学手抄报大全

数学思想方法产生于数学认知活动 ，又反回来对数学认知活动起重要指导作用，它是数学知识的精髓和灵魂
，是知识转化为能力的桥梁 。你做的手抄报有体现你的数学思想方法吗?下面是我为大家带来的，希望大家喜欢。

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　数学的名人名言

1 、历史使人贤明 ，诗造成气质高雅的人
，数学使人高尚，自然哲学使人深沉 ，道德使人稳重
，而伦理学和修辞学则使人善于争论
。——培根

2、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数 ，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

3
、非数学归纳法在数学的研究中
，起著不可缺少的作用 。——舒尔I.

4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导
。——达尔文

5 、第一是数学 ，第二是数学
，第三是数学。——伦琴

6
、当数学家汇出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景 ，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐 。——柯普宁

7 、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造
。——怀德海

8
、天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

9、问题是数学的心脏 。

10 、我们能够期待
，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画
。但是 ，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　数学家华罗庚的故事

有一次
，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着;忽然看见路旁有座荒坟 ，坟旁有许多石人
、石马 。这立刻引起了华罗庚的好奇心
，他非常想去看个究竟
。于是他就对邻居家的孩子说：

“那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?”

邻居家的孩子回答道：“好吧 ，但只能呆一会儿
，我有点害怕。 ”

胆大的华罗庚笑着说：“不用怕，世间是没有鬼的 。”说完 ，他首先向荒坟跑去。

两个孩子来到坟前
，仔细端详著那些石人、石马，用手摸摸这儿 ，摸摸那儿，觉得非常有趣
。爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：“这些石人 、石马各有多重?
”

邻居家的孩子迷惑地望着他说："我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题
，难怪人家都叫你‘罗呆子’。”

华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种办法来计算一下呢? ”

邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家 ，恐怕就要日出西山了 。
”

华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑
，坚定地说：“以后我一定能想出办法来的
。”

当然，计算出这些石人
、石马的重量 ，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲
，根本不在话下。

金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举行庙会 。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的人 ，凡是有热闹的地方都少不了他
。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会
，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来 ，马上坐着头插羽毛、身穿花袍的“菩萨 ”。每到之处
，路上的老百姓纳头便拜，非常虔诚 。拜后 ，他们向“菩萨
”身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦
，求医求子了
。

华罗庚感到好笑，他自己却不跪不拜“菩萨”。站在旁边的大人见后很生气 ，训斥道：

“孩子
，你为什么不拜，这菩萨可灵了 。 ”

“菩萨真有那么灵吗?
”华罗庚问道
。

一个人说道：“那当然 ，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵
，否则，你就会倒楣的。”

“菩萨真的万能吗? ”这个问题在华罗庚心中盘旋著 。他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。

庙会散了 ，看热闹的老百姓都回家了
。而华罗庚却远远地跟踪著“菩萨
”。看到“菩萨”进了青龙山庙里
，小华罗庚急忙跑过去，趴在门缝向里面看 。只见 “菩萨 ”能动了 ，他从马上下来
，脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束
。门外的华庚惊呆了 ，原来百姓们顶礼膜拜的“菩萨”竟是一村民装扮的。

华罗庚终于解开了心中的疑团，他将“菩萨
”骗人的事告诉了村子里的每个人
，人们终于恍然大悟了 。从此，人们都对这个孩子刮目相看 ，再也无人喊他“罗呆子”了
。正是华罗庚这种打破砂锅问到底的精神。

以上是我给大家整理的
，欢迎大家阅读收藏 。

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数学好玩手抄报如下：

一 、数学家陈景润的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯 ，伏在床板上
，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸 ，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想 ”中的(1+2)
，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遥的辉煌
。

他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和
”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。

这一结果国际上誉为“陈氏定理” ，受到广泛征引 。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖
。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就
，至今，仍然在世界上遥遥领先。

世界级的数学大师
、美国学者阿?威尔(A?Weil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作 ，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走 。

二、数学家鲁道夫的小故事16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力
，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数 ，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

三 、数学家雅谷伯努利的小故事瑞士数学家雅谷伯努利
，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后 ，墓碑上就刻着一条对数螺线
，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样 ”
。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

四
、数学家阿基米德的小故事一些数学家生前献身于数学 ，死后在他们的墓碑上
，刻着代表着他们生平业绩的标志 。

古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在主：“不要弄坏我的圆
”
。）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形 ，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。

德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后
，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献 。甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑
。

16世纪德国数学家鲁道夫 ，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位
，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

瑞士数学家雅谷·伯努利 ，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究
，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线 ，同时碑文上还写着：“我虽然改变了
，但却和原来一样” 。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语
。