社会系统研究方法论原则有哪些

社会科学方法论大致分为三个层次：哲学层次
、学科层次、具体层次
。本文拟从最高层次
，即马克思主义哲学层次出发，总结概括出若干具有普适价值的一般研究方法：唯物分析法 、实践分析法
、矛盾分析法、主体分析法 、系统分析法等。

在理论层面上力求为社会科学研究工作提供根本方法论指导 ，为社会科学研究不断取得积极有效成果献绵薄之力 。

扩展资料：

不同的社会形态, 社会系统领导核心不同
。在农业社会中
，由于农业社会是结构松散的社会系统，是相对简单的系统 ，强有力的“政治天才”可以运筹帷幄。

工业社会比农业社会复杂得多
，已不是靠任何“政治天才 ”个人所能正确领导的 。在工业社会中，大系统的决策
、控制必须是集体领导 ，并采用民主的方法
。只有这样
，才能确保大系统决策、控制的方向正确和得力。集体领导在工业社会中体现为政党的领导 。

百度百科-社会系统

●科学方法是认识自然或获得科学知识的程序或过程
。

●现代科学方法始于二十世纪初的逻辑经验论。逻辑经验论实现了科学方法论从古典到现代的转换，使之成为一门专门的哲学分支学科 。

●从总体上看 ，科学方法不外三大部类：经验方法 、理性方法
、臻美方法
。

科学方法（这里的科学主要指自然科学）是认识自然或获得科学知识的程序或过程。它既意谓特定的科学门类所使用的或对其来说恰当的探究的程序、途径 、手段
、技巧或模式
，通常在步骤上是比较系统的、有序的 、合乎逻辑的和有效的排列；又意谓处理科学探究的原则和技巧的学科，大体相当于“科学方法论
” 。

科学方法源远流长。在前科学时代即科学的童年时期 ，亚里士多德的《工具论》是古代逻辑方法的集大成著作，欧几里德的几何学和阿基米德的静力学则是其杰出的体现和典范
。经过中世纪的漫长跋涉和艰难积淀
，借助文艺复兴的东风，终于在近代科学诞生前夜耸起科学方法的两座永恒的纪念碑：经验论者F.培根的《新工具》（1620年）和理性论者笛卡儿的《论方法》（1637年）。这两部宏篇巨制代表着科学方法的两翼——经验归纳法和假设演绎法 。它们奠定了科学方法的格局或图式
。此后两百多年间的发展大都是对它们的拓展和深化 ，或是在二者之间追寻必要的张力。其间
，休谟的敏锐质疑和康德的庞大建构，赫舍尔、休厄尔
、穆勒、孔德 、耶方斯等哲人的不懈探究 ，基于经典科学的科学方法
，颇具规模 。

现代科学方法无疑始于二十世纪初的逻辑经验论
。它是在汲取批判学派对科学的哲学反思
、现代数学和逻辑最新进展、物理学革命的硕果（相对论和量子论）的基础上萌生和成长起来的。其科学方法以经验证实或确认为根基，以语言分析为特色 ，以对科学知识的逻辑重构为旨趣
，从而建立起与科学较为密切结合的 、现代经验科学的逻辑方法 。逻辑经验论实现了科学方法论从古典到现代的转换，使之成为一门专门的哲学分支学科
。对它的诘难和批判 ，构成了二十世纪后半期的科学方法——诸如波普尔的否证主义
、库恩的历史主义、拉卡托斯的科学研究纲领方法论这一发展的主线。

一切理论的探索
，归根结底是方法的探索 。在科学创造过程中，往往伴随着科学方法的创新 ，尤其是在划时代的科学理论诞生时，集伟大的科学家和伟大的哲学家于一身的哲人科学家
，在科学方法的形成和进化中起着举足轻重的独特作用
。近代科学的奠基人伽利略和牛顿，是近代科学方法的奠基者。他们在构筑经典力学的巍峨大厦时 ，成功地使数学与实验 、假设与验证
、归纳与演绎、分析与综合诸方法珠联璧合 、相得益彰 。达尔文的生物进化论是十九世纪伟大的科学成就之一
，其中蕴涵的科学的思想方法广泛地渗透到哲学和社会科学领域，成为人们观察和处理问题的独到的维度或视角。

在这里 ，很有必要强调一下批判学派对科学方法的杰出贡献
。批判学派的代表人物马赫
、彭加勒、迪昂 、奥斯特瓦尔德、皮尔逊等活跃在十九世纪末和二十世纪初的科学和哲学舞台上
，他们是二十世纪科学革命（物理学革命）和哲学革命（逻辑经验论）的先驱，也是现代科学方法的滥觞。马赫的感觉的分析
、历史批判意识、思维经济等诸多方法论原理 、探究心理学论纲异彩纷呈；彭加勒的约定论的方法论以及关于假设
、直觉、科学美 、数学发明的心理机制的论述美不胜收；迪昂的整体论和历史主义的方法
、关于物理学理论的逻辑架构、对卓识的探究和对人类精神的探险各有千秋；奥斯特瓦尔德的能量论的思维方法和在研究中主动变换角色的实践别开生面；皮尔逊的怀疑批判风格 、对科学方法的意义和特征的揭示
、对想象力和审美感的倡导以及对统计方法的发明和运用 ，都使人拍案叫绝 。值得注意的是
，在批判学派的科学方法中，还包含着诸多后现代的意识或酵素
。