小班科学实验教案《小心肥胖》

　关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。以下是我为大家整理的小班科学实验教案《小心肥胖》 ，欢迎大家阅读
，更多精彩内容请关注 。

教学目标：

　1 、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系
。

　2
、了解一些控制体重、保持健康的方法。

　 教学准备：

　1)经验基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋 、看表格的经验 。

　2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;;棋子;PPT等
。

　 教学过程：

　一
、学看表格 ，关注变化学看体重表--关注自己体重所发生的变化

　1、出示体重表一：根据体检结果
，说说自己现在的体重。

　2 、看看比比，自己体重有什么变化?

　3
、出示体重表二：解读符号"--" 。

　4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里
。

　二 、讨论交流 ，提炼方法讨论交流--提炼一些控制体重、保持健康的方法

　1
、观察表二
，提问：体重是轻好还是重好?

　2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)

　3 、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)

　4
、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)

　三 、参与游戏 ，巩固知识玩"健康棋"--在游戏中巩固所学到的方法

　1
、老师介绍健康棋 。

　2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。(如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等
。)

　3 、幼儿放棋谱
、数字卡、等，共同玩"健康棋"。

　4 、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去
，使自己的身体变得更健康 。

适合幼儿园小朋友玩的科学小实验

　认识花朵和人们的生活关系
。以下是我为大家整理的幼儿园小班科学实验教案详案《花儿妙用多》，欢迎大家阅读 ，更多精彩内容请关注。

　 活动目标：

　1
、认识花朵的用途 。

　2、认识花朵和人们的生活关系
。

　3 、增加生活体验。

　 活动准备：

　《插花艺术》VCR、花茶袋
、透明水壶、小纸杯 、香精油
、小喷壶、干花袋 、花环
、围裙、小魔棒

活动过程：

　1 、以花仙子的身份出现：小朋友
，大家好!我是漂亮的花仙子，我有许多许多的花儿朋友 ，我可喜欢它们了
，每天和它们生活在一起是我最快乐的事情!对了，你们也像我一样喜欢花吗?为什么呀?(用小魔棒指点幼儿回答 ，以控制常规)

　2
、下面
，和我一起去看看我的花儿朋友吧?(观看VCR)

　3、可不可以告诉我，看了这些漂亮的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答 ，师做简单小结：花儿给我们带来了美的享受
，让我们心情变得很好，我们应该对花儿说声-谢谢花儿)

　4 、你们知道 ，花儿除了可以让我们欣赏，还有什么用呢?(视幼儿回答情况
，逐一出示准备好的物品)

　(1)出示精油瓶，教师演示：猜一猜这里装的是什么?(让我来为你们解开秘密吧 ，这里都是花的香精油 。那些非常聪明的叔叔阿姨
，(教案出自：屈老师教案网)用了一些好办法，把花里面最有营养的东西和它的香味取出来 ，放进了这个小瓶子
。至于它有什么作用嘛
，准备好小鼻子就知道喽!)小结：多好闻的味啊，原来花儿还能给我们带来清新的空气 ，真想对花儿说一句--谢谢花儿

　(2)出示花茶袋
，我还有一样好东西带给你们呢，看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看一会儿)还是让花仙子来告诉你们答案吧：这是用花做的花草茶 ，我们可以用开水泡着喝
，喝了花草茶，可以让我们变得健康 ，还可以让我们变得更漂亮哦。

　小结：原来花的用处这么多，还可以做出美味健康的饮料
，我们应该对花儿说声--谢谢花儿

　(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘状--咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦 ，原来是你呀?小朋友你们认识它吗?告诉幼儿
，这里面也藏着一些花儿宝宝，可以让幼儿找一找 ，闻一闻 。

　5
、为幼儿分发茶和糕点
，活动自然结束：我的口袋里还有许多用花做的神奇宝贝，如果你们还想知道的话 ，下次再一起欣赏吧!今天时间不早了
，我要回去找我的花儿朋友们玩了，不过临走时 ，我想请你们一起来品尝花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水)

　 活动点评：

　结合园内课题的研究
，引导孩子关注身边的事物，发展幼儿社会性是幼儿园教育教学中的一项重要内容
。花朵是幼儿日常生活中的看的见、摸的着的常见物品 ，通过调动幼儿多感官的参与，使幼儿的参与兴趣大为提高
，所以本次活动在目标的设定上是符合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿生活的。活动过程中 ，通过多媒体的使用
，实物的演示，小游戏的插入 ，(教案出自：屈老师教案网)为幼儿带来了多元化的感官刺激
，但不足的是，作为科学活动 ，欠缺孩子的自主探索过程
，没能提供给孩子自己发现问题，解决问题的机会 。但基于幼儿人数 ，环境创设
，人员配备等方面的客观限制，也是我们平时实施低年龄幼儿科学活动的难点之一 ，有待在日后的实践中去改善 、解决。

1、会变色的花

材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个
，蓝色墨水
。

实验操作：

(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水

(2)将两支花分别放入透明瓶内 ，几天后观察花朵颜色的变化。

指导建议：

提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的 。

注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化
，并做好记录
。

拓展与替代：可在自然角用芹菜
、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。

附：科学小知识

茎是植物的营养器官之一 ，具有支撑植物、运输水分和养料的作用 。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分
。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2 、互不理睬的气球

材料准备：气球两个
、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线 。

制作方法：把两只气球吹满气
，绑好以防止漏气，并用细线连在一起
。

实验操作：

(1)让幼儿手提细线的中间 ，会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦
，然后再提起线，会看到两只气球分开了 。

指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度 ，不要把气球弄破
。

拓展与替代：把塑料绳扎成把
，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。

附：科学小知识

科学实验表明 ，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电 。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的
，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性 ，而不同的电荷会互相吸引
。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷
，所以会互相排斥，自然就分开了。

3 、电池家族

材料准备：各种型号不一的电池
、电动玩具一个 电池家族图 。

实验操作：

(1)让幼儿观察电池的外形特征 ，按照型号、功能给电池分类或排队
。

(2)引导幼儿选择合适的电池
，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。

指导建议：

指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用 。

在认识电池的基础上 ，指导中 、大班幼儿给玩具安装电池
，引导幼儿观察电池的“，
、“一”两极 ，进行正确安装
。

提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。