保护环境变废为宝社会实践活动方案

　为了确保活动科学有序进行，就需要我们事先制定活动方案 ，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性 。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我为大家整理的保护环境变废为宝社会实践活动方案
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

保护环境变废为宝社会实践活动方案1

　一、活动目标：

　通过这次主题班会 ，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭 、每个人都是息息相关的。使学生懂得环境污染造成的危害
，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起 ，从身边小事做起 。以实际行动保护环境
，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。

　二
、学生准备 ：

　查阅一些与保护环境有关的资料 ，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起
，从自我做起
。

　三、班会过程

　1 、激情导入

　蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命 ，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏
，让我们共同保护我们的家园，《保护环境 ，从我做起》主题班会现在开始 。

　2、拍拍手
，记一记，做一做

　看到我们学校的校园环境越来越好 ，我们一起通过这支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们
。

　《拍手歌》

　你拍一，我拍一
，爱护环境我第一。

　你拍二，我拍二 ，花草树木是我们的好伙伴儿 。

　你拍三
，我拍三，走路绕行花园边
。

　你拍四 ，我拍四
，在整洁的教室里读书又写字。

　你拍五，我拍五 ，蝴蝶在花丛中翩翩起舞 。

　你拍六
，我拍六，随地吐痰不再有
。

　你拍七 ，我拍七
，劳动成果要珍惜。

　你拍八，我拍八 ，爱护校园环境靠大家!靠大家!

　校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习
、生活的质量 。保护好校园环境
，是我们大家共同的责任和义务
。在此，我们倡议全校师生“爱我校园 ，从我做起”的创建环保校园行动。

　保护环境演讲稿保护环境的宣传语保护环境建议书

　3、推进环保社会活动

　(1)谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象?我们该怎么办?

　地球妈妈：孩子们
，看到你们的家庭环境 、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦 。我要谢谢你们!可是 ，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生
，你观察到了哪些?

　(学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。)

　地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正 ，我的病就一日好不了啦
。呜呜——(退下)

　地球妈妈多难过呀!我们来帮帮她
，好吗?(好!)请问，面对社会上这些破坏环境的现象 ，我们应该怎么做呢?

　(学生出主意
，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法 。)

　(2)各小组报告各自设计的环保标语
。

　我们每个小组不是都写了环保标语吗?请各小组按顺序报告。

　1：我们a小组的标语是：“水是生命之源 ”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源 。

　2：我们b小组的标语是“请勿随地吐痰
” ，我们希望每个人都能管好自己的一口痰
。

　3：我们c小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗?快来种树吧!”我们希望到处都能绿树成荫。

　4：我们d小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟 ”
，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里 。

　5：我们e小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝
、摘花等
。

　6：我们h小组的标语是“绿树红花 ，请勿践踏!
”我们希望每一个人都能足下留情
，不去乱踩花园草坪。

　4、如何养成良好的卫生习惯呢?全体同学都应该做到以下几点：

　①要养成不随地吐痰的习惯 。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸 ，吐在纸上
，再扔进垃圾桶
。

　②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸 、零食袋
、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为 。

　③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时 ，无论走再远的路
，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒 ，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上
，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生
。

　④主动随手捡拾地面上的废弃物 ，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁 。

　⑤不把包装袋带进校园
。每个人都保证做到不把包装袋带进校园
，从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。

　5、总结：

　同学们 ，我们能用实际行动爱护我们的家园
，我们都是好样的!凡事贵在坚持，环保事业需要我

　们每一个人持之以恒的努力 ，让我们在爱护家园环境这条路上继续坚定地走下去
，人人做到——(生齐答：“爱护环境，从我做起 ”!) 。

　因此 ，同学们养成良好的卫生习惯十分重要
，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员 ，共同来把学校的卫生抓上去
，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净 、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献
。

保护环境变废为宝社会实践活动方案2

　一
、指导思想

　为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》 ，让学生进一步了解人类与环境的关系，增强环境保护的意识
，养成爱护环境从我做起的好习惯，特组织开展本次科普活动。

　二、活动时间：

　4月30日

　三 、活动对象：

　三——五年级师生

　四
、活动内容：

　1、“环境保护
”的影视光盘放映 。

　2 、“环境保护”展板的展出
。

　3、阅读科普书籍：《与环境和谐相处》

　4
、现场活动：风能、太阳能发电原理的探究。

　5 、观看有关“环境保护 ”的专题** 。

　五
、具体安排：

　时间

　12:10—12:50

　12:50—13:30

　13:30—14:10

　14:10—14:50

　负责老师

　五年级

　1、观看**

　（30分钟）

　地点：小百灵剧场

　2 、观看展板

　（10分钟）

　地点：仁德楼大厅

　现场活动

　地点：篮球场

　xx

　四年级

　1
、观看展板

　（10分钟）

　地点：仁德楼大厅

　2、观看**

　（30分钟）

　地点：小百灵剧场

　现场活动

　（篮球场）

　xx

　三年级

　1 、观看展板

　（10分钟）

　地点：仁德楼大厅

　2
、观看**

　（30分钟）

　地点：小百灵剧场

　现场活动

　（篮球场）

　xx

　六、注意事项：

　1 、各班主任做好活动前的宣传
、组织、教育工作 ，确保活动准时 、有序、安全地开展
。

　2
、各年级组长安排好活动带队老师和在班上课的老师。

　3、带队老师要准时带领学生到指定地点有序开展活动
，以免影响活动的进行 。

　4 、五年级负责撰写本次活动的报道。

保护环境变废为宝社会实践活动方案3

　一
、实施背景：

　环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的
。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染 、噪声污染
、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。
”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命 。它威胁着生态平衡 ，危害着人体健康
，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境
。为此我作出宣告：只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识 ，有依法治理环境的意识
，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的 ，绿树成荫鲜花遍地
，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福 。

　二 、活动时间：

　20xx年4月20日

　三
、活动的目的：

　通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境
。与此同时 ，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起
，让我们的地球恢复原来的生态环境。

　四、活动形式：

　小品 、朗诵
、介绍资料、回答问题 、谈感受等 。

　五、活动准备：

　1
、阅读有关环保的书籍，了解环保知识等
。

　2、收集有关地球污染现状等。

　3 、呼吁行动起来 ，制作环保手抄报
、电子报刊等 。

　活动程序：

　（一）、主持人讲话：

　主持人：在浩瀚的宇宙中
，有一颗美丽的星球闪烁着与众不同的光芒，这就是地球——我们人类共同的母亲
。

　主持人：地球就像我们的.妈妈,哺育着我们成长 ，我们是地球母亲的孩子.

　主持人：地球妈妈爱我们
，我们也爱地球妈妈。

　主持人：三（1）中队"保护环境,人人有责"主题队会现在开始!

　（二） 、诗歌朗诵

　地球母亲养育了我们，我们不但没有感恩 ，反而总在抱怨
，甚至破坏她 。如今，她发出了沉重的呻吟。下面 ，让我们一起来听听地球母亲的呻吟
。

　主持人用低沉无力略带嘶哑的声音朗诵：

　今年我已经46亿岁了...

　我在反思
，或许我真的老了，或许我真的病了。

　我知道人类总在抱怨：

　抱怨我周身温度升高 ，

　抱怨我身上的营养不足难以养活所有的人口，

　抱怨各地旱的旱
，涝的涝，

　抱怨空气越来越污浊 ，环境不如以前那样好……

　我很苦恼 。

　看看被石油弄脏的海水
，那是我的血液；

　看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；

　可怜可怜失去了家园的动物 ，它们本与你们同源；

　可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子
，他们是你们的子孙
。

　救救我吧，只有你们可以拯救我。

　如果你们还想把我当作安身的家园 ，

　救了我
，就等于拯救了你们自己 。

　（三）展示资料，地球受污染的状况

　主持人：是啊 ，我们总是在抱怨
，然而如果不是我们自己的过错，地球母亲也不会成为今天这个样子
。我们人类应该反省一下自己了。下面为大家展示一组,看看由于曾经的过失而造成的地球污染状况 。

　⑴环境污染导致的畸形儿⑵酸雨腐蚀的森林⑶淮河上游被化工厂排出物污染⑷酸雨致使溪鳟死于腮部伤害⑸美国密歇根洲铜矿及工厂产生的尾料将湖水染红⑹海洋赤潮⑺具有中国特色的污染⑻大气污染⑼可怕的浓烟⑽烟头小 ，也是污染⑾汽车尾气⑿重污染区的防护措施⒀空气质量不好的城市⒁重度污染，这样的城市还能生活吗⒂十三陵水库笼罩在雾中⒃松花江污染带到哈市上游⒄生活在垃圾堆里的人们⒅被污染的水源⒆垃圾污染⒇原本美丽的城市到处可见这样的污染）

　观看过程中学生不时发出惊讶
、遗憾、谴责的声音

　（四） 、小品《地球的苦恼》

　男主持人：一年365天
，有些日子被人们确定为值得纪念的日子
。

　女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。在我们中国 ，3月12日被定为植树节
，这些日子都是为保护地球而确定的 。

　男主持人：因为地球是我们人类的母亲，是我们共同的家 ，也是我们唯一可以生存的星球
。

　女主持人：原先的地球
，

　青山间薄雾缭绕，小溪里流水潺潺；树林间鸟儿低吟 ，草地上野花芬芳
，一切是那么的和谐。可如今，青山没了往日的风采 ，溪水没了往日的清澈
，树林间没了鸟儿的吟唱，草地上也没了往日的绚丽 。而让这一切变了模样的 ，就是地球妈妈最爱的孩子。

　男主持人：人们为了贪图小利，滥砍乱伐
，破坏生命的绿色；滥挖乱采，破坏和浪费矿产资源；滥捕乱杀 ，造成了物种灭绝……这些无知的举动换来的是生态环境的不断恶化：酸雨使农作物枯萎
，干旱使万顷良田变成沙漠，地震使许多人无家可归……

　女主持人：多少年来 ，地球经受了各种磨难
，可从来没有遇到今天这样的危机
。请欣赏小品《地球的苦恼》

　（五）
、各抒己见

　主持人：我不清楚大家心里现在具体在想什么，但我知道每个人内心深处隐藏着一句共同的口号 ，那就是——（学生齐呼）“保护环境—— ”“保护地球——
”
，对，让我们赶快行动起来吧 ，保护环境
，拯救我们的地球母亲！

　主持人：同学们，我们还可以怎样使我们的地球妈妈更美丽呢？每个人都在或多或少地参与保护或破坏环境的活动 ，只是自己没有意识到而已。事实上，只要人们对日常生活中的行为作出一些轻而易举地改变
，就能对环境产生极大的影响 。

　队员1：节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流

　队员2：随手关灯——省一度电 ，少一份污染

　队员3：我从现在开始
，要爱护花草树木，保护有益动物
。

　队员4：我从实际出发 ，不随地吐痰
，不乱扔果皮纸屑。

　队员5：我要坚决与破坏环境的坏人坏事作斗争 。

　节约是一种美德，环保应该是一种修养
。保护环境 ，人人有责。让我们每个人都从我做起
，从身边做起，人类必将会拥有一个更洁净的地球 。

　主持人：让我们共同努力,用真挚的心,勤劳的手,让地球妈妈焕发昔日的光彩 ，让我们生活的这个星球成为宇宙中最璀璨的一颗明星！

　活动总结：

　环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为
，更是一种社会公德行为和思想品德行为
。引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德 ，维护环境卫生，爱护花草树木。开展争创“环保”活动
，将节水 、节电
、拒用一次性用品、班级卫生 、教室布置、垃圾分类
、收集废电池等环保教育活动，通过活动提高学生的环保意识 。开展以环保为主题的手抄报评比 ，如“环保知识 ”、“爱鸟周
” 、“绿色的地球”
、“绿色的家园 ”
。激发学生爱动物、爱家乡 、爱地球的情感。

保护环境变废为宝社会实践活动方案4

　一
、活动背景：

　随着社会的发展
，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中 ，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题
，“低碳生活”也逐渐为全球所关注 。在“国际环境日
”来临之际，响应学校号召 ，召开“低碳生活”为主题的班会。

　二、活动目的

　1 、了解“低碳生活 ”的含义
，加强学生对于环保生活
、低碳生活的认识
。

　2、知道在学习 、生活中节约电
、水，气等能源的重要意义 ，并从生活点滴做起。

　3、懂得“低碳生活
”是一种积极向上的生活态度 。

　三 、活动过程：

　（一）、增强环保意识

　1
、播放雅安地震宣传片

　师：雅安的这次地震
，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计 ，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害
，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生
。

　2、出示

　师：我们来看一些环境污染的 ，水污染
，大气污染，气候变暖 ，沙尘暴
，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟 ，提醒我们要好好爱护自己的家园
，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境 ，低碳生活。

　师：下面让我们走进班会的第一篇章
，“环保，我们的责任” ，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档

　3 、学生展示

　（1）朗诵《环保，我们的责任》

　（2）朗诵《我愿》

　（二）倡导低碳生活

　师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活
，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告 ，相信看了这条公益广告
，你会对低碳生活有进一步的了解 。

　师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约
、不浪费
。下面老师给大家带来一些数据，请看：（课件出示）

　如果我们：

　少搭乘1次电梯 ，就减少0.218kg的碳排放

　少开冷气1小时
，就减少0.621kg的碳排放

　少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放

　少看电视1小时 ，就减少0.096kg的碳排放

　少用灯泡1小时
，就减少0.041kg的碳排放

　师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项 ，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量
，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项 ，就可以减少260亿千克的碳排放量。这是一个多么惊人的数字啊！

　师：为了保护地球，我们也应该成为的低碳生活中的一员
，让我们共同走进第二篇章“我的低碳我做主 ”，再次请出我们班级的环保搭档 。

　朗诵让我们一起飞翔

　我倡议 ，四年三班全体同学立下誓言：

　节约一滴水、节约一度电 、节约一张纸
、节约一粒米
，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩
。

　（三） 、师总结

　师：保护环境 ，低碳生活
，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点 ，并一直坚持下去
，那么这个世界改变的一定不只是一点点。让我们携手保护我们的地球！同学们，相信有了我们的努力 ，我们的参与
，我们的地球家园一定会越来越美丽 。

　为保证事情或工作高起点
、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案 ，方案属于计划类文书的一种
。我们应该怎么制定方案呢？以下是我为大家收集的学生暑期社区（社会）实践活动方案，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

　20xx年市区中小学生暑期社区（社会）实践活动时间为7月5日—8月25日 。根据小学中 、高年级学生参加各种社会实践活动不少于十小时和每天体育锻炼一小时的要求，特制定活动 方案。

　 一
、活动主题：

　弘扬“红船 精神
” ，争当时代新人

　 二、活动目的：

　根据越城区社区教育委员会《关于市区中小学生开展暑期社区（社会）实践活动的意见》文件 精神
，今年暑期社区实践活动要紧紧围绕“红船 精神” 、改 革开放40周年、 党和国家发展史等内容，进一步加强学生 思想道德教育和爱国主义教育 ，培养学生爱 党爱国爱乡的朴素情感
，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗 ，过一个充实而有意义的暑假
。

　 三
、活动对象：

　一至六年级少先队员

　 四、活动时间 ：

　7月5日至8月25日

　 五 、 领导小组

　组长：

　副组长：

　组员：

　 六
、活动内容

　（一）“弘扬‘红船 精神’
，争当时代新人 ”社会实践活动

　参与对象：一至三年级小队

　活动要求：各中队成立暑期社会实践小队，围绕主题 ，各小队开展内容丰富
，形式多样的暑期社会实践活动。1 。弘扬“红船 精神
”，激发爱 党爱国热情
。访爱国主义教育基地、绍兴名人故居 、博物馆
、纪念馆、绍兴历史文化街区等 ，在实践体验中增强对家乡的认识 、对革命历史的了解
、对 中国优秀传统文化的热爱。听“英模故事”，学习先进事迹
，可以开展演课本剧目、编手抄报 、写读后感等活动，准备参加全市中小学生 第九届“我与好书为伴 ，弘扬‘红船 精神’ ”主题读书教育活动 。2
。弘扬“红船 精神
”
，推进文明守法。增强学生交通安全
、食品卫生、传染病防治和心理健康等方面自我保护意识 。尤其要加强对游泳 、防溺水、预防中暑等知识和有关技能的教育，提高学生自我防护能力
。开展“文明行 为大家谈”
、“文明出行 ”“关爱明天 ，普法先行”、“法在心中
”等活动。加强对中小学生文明出行 、健康生活的引导
，提高自身法律意识，自觉抵制不良文化的侵蚀 ，告别陋习
，争做文明市民 。3
。弘扬“红船 精神”，助力志愿服务。做一名有爱心和社会责任感的`“和雅志愿者 ” ，参与公益服务活动
，手拉手送温暖，力所能及地帮助身边有困难的人 ，奉献自己的爱心 。参与“五水共治
”
、“垃圾分类”等实践活动，培养社会服务意识和公民意识。学做“小当家 ”
，与父母谈一次心，为父母做一件有意义的事 ，在家做一些力所能及的家务劳动
。

　（二）“弘扬‘红船 精神’
，争当时代新人
”社区实践活动

　参与对象：四至六年级学生

　活动要求：7月4日，每位学生持《信息卡》到所在社区报到 ，积极参加社区准备的菜单式活动。各社区为孩子们搭建了个参与活动的平台
，9位学校选派联络员老师协助社区工作，确保学生安全、有序参加社区实践活动 。

　（三）“亲情家书助力成长”活动

　参与对象：一至六年级学生

　学生：1—2年级：开展“亲情绘图传递真情 ” ，孩子们可以拿出画笔
，将你对父母的感谢 、爱意通过图画加文字的方式进行表达
。规格A4纸大小或A3大小。

　3—5年级：开展“亲情家书表达真情
”活动 。孩子们可以把相对父母表达，又不好意思当面表达的话通过文字的方式记录下来
。3年级孩子可以是一段话或几段话；4—5年级要求写成一封书信。

　父母：对于孩子的图或信 ，能有点评或回信 。

　在两期 投稿时间内
，将材料发送给班主任老师，由班主任修改后 投稿或自主 投稿（详见学生暑假要求表）
。